1.     Objectifs généraux

A la fin de ce cours, les étudiantes et étudiants seront capables

§  d'utiliser individuellement de manière critique et efficace les outils numériques à des fins d’enseignement et d’apprentissage

§  de maitriser des savoirs liés à l'intégration des TICE

• d'analyser des usages du numérique en contexte de formation en regard des notions théoriques découvertes au cours

2.     Acquis d’Apprentissage Visés

Plus particulièrement, les étudiantes et étudiants devront

§  Connaître la genèse du numérique dans l’enseignement et les apprentissages

§  Faire preuve d'autonomie dans l'apprentissage des logiciels de base (traitement de texte, tableur, présentation assistée par un ordinateur, navigateur Internet, moteurs de recherche, messagerie électronique, les réseaux sociaux, les outils de communication : zoom, plateforme d’enseignement à distance, chat, forums) et de nouveaux  progiciels

§  Connaître différents type d’utilisations pédagogiques des outils numériques dans le processus enseignement/apprentissage, de production, de collaboration et d’évaluation)

§  Connaître les différentes politiques d'intégration du numérique en enseignement en Afrique et en particulier en RDC

§  Argumenter la plus-value de l'usage du numérique à des fins de communication et de formation

§  Appliquer un ou plusieurs modèles d'intégration du numérique en éducation pour analyser des dispositifs de formation, des cas concrets, etc. 

3.     Méthodes pédagogiques /Fonctionnement

En fonction des thèmes abordés, des activités d’apprentissage devront être réalisées :

§  Lectures obligatoires et questions / exercices (Classe inversée)

§  Forum de discussion, outil qui permettra aux étudiantes et étudiants de poser des questions afin de les partager avec vos camarades et faire bénéficier tout le monde des réponses

§  Des activités de mise en pratique et sondage par vote électronique

§  Activités individuelles et en sous-groupes en présentiel

§  Vécu d'activités à distance (individuelles et en groupe)

§  Exposés par le professeur en présentiel et à distance

§  Travaux pratiques, en petits groupes, portant sur la réalisation d'activités visant la découverte et l'apprentissage de différents outils numériques et de leurs usages éducatifs

§  Échanges d'informations via la plateforme Moodle

§  Démonstrations et témoignages par les apprenants sur des thèmes en relation avec l'usage du numérique en éducation

Tout au long du cours, le principe d'isomorphisme sera appliqué, c’est-à-dire faire vivre aux étudiantes et étudiants des expériences d'apprentissage sur lesquelles ils pourront asseoir la conception et l'animation de telles activités avec leurs (futurs) apprenants (ex. usage de divers services d'édition de documents, de communication, de partage, etc.) et, d'autre part, sur l'analyse critique, basée sur des écrits scientifiques, d'outils et de situations d'enseignement-apprentissage visant l'intégration du numérique en contexte éducatif.